Ελληνικά πανεπιστήμια - κωλοχανεία: 0-2

Το τελευταίο βίντεο της σειράς του Βαξεβάνη για τα ελληνικά πανεπιστήμια. Δυστυχώς δεν περιμέναμε τον Βαξεβάνη για να μας εξηγήσει το τι συμβαίνει στα ελληνικά πανεπιστήμια, τα έχουμε δει με τα μάτια μας και είναι χειρότερα από ό,τι περιγράφει ο Βαξεβάνης. Από πανεπιστήμιο σε πανεπιστήμιο και από σχολή σε σχολή υπάρχουν βέβαια μεγάλες διαφορές.

Εκπομπή: Πανεπιστήμιο, ναι. Τίμιο; Δ’ μέρος from Kouti Pandoras on Vimeo.

Σε κάποιο σημείο του βίντεο γύρω στο 17ο λεπτό ένας καθηγητής καρδιολογίας λέει ότι οι φιλόλογοι ή άλλοι πιο θεωρητικών αντικειμένων θα πρέπει να αξιολογούνται με την κοινωνική τους παρουσία. επειδή λέει δεν υπάρχουν στα δικά τους αντικείμενα πειράματα ή άλλες πρωτότυπες ανακαλύψεις. Άλλος και αυτός! Ασφαλώς κάνει λάθος, υπάρχουν άπειρα διεθνή επιστημονικά έντυπα κλασικών σπουδών και κοινωνικών αντικειμένων καθώς και επιστημονικά συνέδρια που θα μπορούσαν να δημοσιεύσουν τις εργασίες τους (εκτός από αυτά που εκδίδουν μόνοι τους για να τα διαβάζουν οι ίδιοι και να έχουν εξουσία).

Ο Νανόπουλος σε κάποια άλλη φάση αναφέρει ότι έρχονται από το εξωτερικό από τμήματα ανθρωπιστικών σπουδών για να μελετήσουν τα αρχαιολογικά μας μνημεία ενώ τα εδώ τμήματα (π.χ. φιλολογίας, αρχαιολογίας κτλ) κοιμούνται. Και έχει δίκιο! Δεν ξέρω, υπήρξε κάποιος μεγάλος Έλληνας καθηγητής κλασικών σπουδών ή φιλοσοφίας από ελληνικό πανεπιστήμιο τα τελευταία πόσα, 30-40 χρόνια; Κανένας δυστυχώς, ήταν όλοι από εξωτερικό. Πώς γίνεται αυτό ακόμη και σε ένα αντικείμενο σπουδών που  ενώ πας να κάνεις ένα απλό μάστερ στις ΗΠΑ σου ζητάνε να ξέρεις αρχαία ελληνικά..;Υπάρχουν εξηγήσεις για την αποσάθρωση αυτού του είδους σπουδών στην Ελλάδα.

Επίσης, στις κοινωνικές επιστήμες η Ελλάδα είναι και πάλι το απόλυτο διεθνές μηδενικό με εξαίρεση λίγο τα οικονομικά.

Υπάρχει όμως μια τάση που με προβληματίζει, ενώ έχουμε καλούς μηχανικούς, φυσικούς, αστροφυσικούς, κομπιουτεράδες διεθνούς επιπέδου, σεισμολόγους, φυσικούς, μαθηματικούς, βιολόγους και άλλους των θετικών επιστημών, όταν πάμε προς πιο θεωρητικά αντικείμενα η κατάσταση κυριολεκτικά διαλύεται! Ενώ ξαναλέω ότι δεν υπάρχει καμία επιστημονική δικαιολογία γι' αυτό αφού γίνονται άπειρα διεθνή επιστημονικά συνέδρια και υπάρχουν άπειρα διεθνή περιοδικά.

Πολλοί των θετικών επιστημών ή των επιστημών υγείας δεν έχουν καταλάβει τι γίνεται σε άλλες σχολές. Όχι ότι αυτοί είναι παναγίες....απλά έχουν πιο πολλούς επαρκείς επιστήμονες. Σε άλλους τομείς όμως η κατάσταση είναι θλιβερή και τα φαινόμενα πολύ ακραία.

Σε κάποια άλλη στιγμή στο βίντεο κάποιος αναφέρει ότι στην Ελλάδα υπάρχει τόσο πολύ το παιχνίδι άμυνα-επίθεση που στο τέλος δεν σου μένει αντοχή και χρόνος για να κάνεις δουλειά....Και έχει απόλυτο δίκιο.

Και στο εξωτερικό πολλά πράγματα δεν είναι όπως πρέπει με τις εταιρείες να έχουν οργανώσει ένα τεράστιο πλέγμα με ανθρώπους τους σε όλων των ειδών τις θέσεις ώστε να προωθούν τα συμφέροντά τους. Ίσως τα δικά τους μη γνωστά προβλήματα να είναι μεγαλύτερα και θα πρέπει να πούμε κάποια στιγμή και τις δικές τους αμαρτωλές ιστορίες όπως κυνηγητού τίμιων και σοβαρών επιστημόνων επειδή έγραψαν ή ανακάλυψαν πράγματα που δεν έπρεπε (!) ή για το πώς δίνονται συχνά οι χρηματοδοτήσεις. Ή ακόμη να δούμε και τι συνέπειες αποχαύνωσης θα έχει το κλείσιμο ανθρωπιστικών σπουδών που συντελείται στις μέρες μας διεθνώς επειδή δεν υπάρχει επαρκής χρηματοδότηση.

Αυτό όμως δεν αναιρεί το γεγονός ότι υπάρχουν πολλές ελληνικές σχολές κυρίως πιο θεωρητικών κατευθύνσεων όπου τα αίσχη που γίνονται είναι απερίγραπτα.